Μαθηματικά (Β' Δημοτικού). 9η Ενότητα: Κεφάλαια 51-54.

Κύριοι διδακτικοί στόχοι της ενότητας:

• ­­Κεφάλαιο 51: Οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να αναγνωρίζουν (διαισθητικά) και να ελέγχουν με το γνώμονα κάθετες ευθείες.
• Κεφάλαιο 52: Οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να αναγνωρίζουν (διαισθητικά) παράλληλες ευθείες.
• Κεφάλαιο 53: Οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να κατανοούν και να λύνουν σύνθετα προβλήματα, να κατασκευάζουν και να λύνουν προβλήματα υπό προϋποθέσεις.
• Κεφάλαιο 54: Οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να αναγνωρίζουν, φυσιολογικά, στον άβακα ή σε καθημερινές καταστάσεις (π.χ., ημερομηνία) αριθμούς μέχρι το 10.000.

Λέξεις-Κλειδιά: κάθετες ευθείες, παράλληλες ευθείες, τετραψήφιοι αριθμοί.

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ: 

 

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Μαθηματικά (Β' Δημοτικού). 8η Ενότητα: Κεφάλαια 45-50.

Κύριοι διδακτικοί στόχοι της ενότητας:

• Κεφάλαιο 45: Οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να λύνουν σύνθετα προβλήματα με διψήφιους και απλούς τριψήφιους αριθμούς.
• Κεφάλαιο 46: Οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να διαχειρίζονται τριψήφιους αριθμούς σε καθημερινά προβλήματα αξιοποιώντας νοερούς υπολογισμούς.
• Κεφάλαιο 47: Οι μαθητές θα πρέπει να εξοικειωθούν με τη χρήση του ρολογιού και να διαβάζουν την ώρα όταν είναι «ακριβώς».
• Κεφάλαιο 48: Οι μαθητές θα πρέπει να εξοικειωθούν με τη χρήση του ρολογιού και να διαβάζουν την ώρα είτε είναι «ακριβώς» είτε είναι «και μισή».
• Κεφάλαιο 49: Οι μαθητές θα πρέπει να αξιολογούν τα δεδομένα και τη λύση ενός προβλήματος χρησιμοποιώντας διάφορες στρατηγικές (να εκτιμούν, να βρίσκουν το λάθος, να επαληθεύουν).
• Κεφάλαιο 50: Οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να λύνουν προβλήματα μερισμού χρησιμοποιώντας διάφορες στρατηγικές νοερών υπολογισμών.
­

Λέξεις-Κλειδιά: νοεροί υπολογισμοί, ρολόι, ώρα.

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ: 

 

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ